Investigadoras del IPHES-CERCA protagonizan diversas actividades relacionadas con el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia

En el marco de la celebración del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, investigadoras del Institut Català de Paleoecologia Humana i Evolució Social (IPHES-CERCA) y del Área de Prehistoria de la Universitat Rovira i Virgili (URV) participan en diversas actividades a lo largo de estas semanas.

Este año, la convocatoria de huelga en centros educativos el día 11 de febrero ha provocado la reprogramación de buena parte de las charlas escolares, que se llevarán a cabo mayoritariamente entre el 16 y el 21 de febrero.

A continuación, se detallan las principales actividades:

Participación en el programa #científiques

El proyecto #científiques es una iniciativa de la Fundació Catalana per a la Recerca i la Innovació (FCRI) y el Barcelona Institute of Science and Technology (BIST), con la colaboración del Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya. El programa tiene como objetivo acercar la ciencia a escuelas e institutos, poniendo en valor el talento de las mujeres en los ámbitos de la ciencia, la tecnología, las ingenierías y las matemáticas, y fomentar vocaciones científicas entre el alumnado, rompiendo estereotipos de género.

Este 2026, el programa cuenta con la participación de diversas investigadoras del IPHES-CERCA:

• Patricia Martín: Col·legi Mare de Déu de la Serra (Montblanc). Alumnado de 6º de Primaria y 1º de ESO. 11 de febrero.
• Lucía López-Polín: Escola La Canaleta (Vila-seca). Actividad dentro del programa #científiques, invitada por la UPV. Jueves 19 de febrero.
• Rosa Huguet: Escola Europa (Salou). Actividad dentro del programa #científiques. Fecha y título de la charla pendientes de confirmación.

En sus intervenciones, las investigadoras explican al alumnado las bases de su investigación, así como aspectos de su trayectoria personal y profesional, con el objetivo de transmitir una imagen realista de la carrera científica e incentivar vocaciones entre niñas y niños.

Otras charlas y actividades educativas

Diversas investigadoras del IPHES-CERCA también participan en actividades educativas fuera del programa #científiques:

• Marina Lozano ofrecerá la charla “Què estudia una paleoantropòloga?” en el Col·legi Lestonnac de Tarragona, el 13 de febrero.
• Amèlia Bargalló impartirá la charla “Arqueòlogues i prehistoriadores: nosaltres també fem ciència” en la Escola Mare de Déu del Roser de Vallmoll, el 17 de febrero.
• Maria Boada impartirá la charla “Un viatge per la prehistòria” en la Escola Claret de Valls, el 11 de febrero.
• Rosa Huguet participará en la mesa redonda “Humanas: tres investigadoras de nuestra evolución” en el Centro de Cultura Contemporánea Condeduque de Madrid, el 10 de febrero.
• Lucía López-Polín participará en el webinar International Day of Women and Girls in Science. 2nd edition: Conservation-Restoration of Cultural Heritage, organizado por la Universitat Politècnica de València, con la ponencia “How and what we study to better conserve archaeological bones”, el 11 de febrero.

Actividades internacionales en Sri Lanka

Aprovechando la estancia de diversos investigadores e investigadoras del IPHES-CERCA en Sri Lanka en el marco del proyecto internacional Archbotanka (HORIZON-MSCA-2022-Staff Exchanges, GA 101130984), también se han llevado a cabo diversas actividades educativas vinculadas al Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia en escuelas del país, con la participación de la Universitat de les Illes Balears (UIB), la Fundació Jardí Botànic de Sóller-Museu Balear de Ciències Naturals (MUCBO) y la cooperativa Els Corremarges.

Estas acciones tienen como objetivo acercar la investigación arqueobotánica al alumnado y fomentar el interés por la ciencia a través de herramientas didácticas y participativas.

Concretamente, el 9 de febrero se presentó el juego educativo “Archbotanka Keliya!” al alumnado de Year 6 (5º de primaria) de las escuelas Sarasavi Uyana School y Hillwood College, esta última una escuela de niñas situada en la ciudad de Kandy. Posteriormente, el 11 de febrero, el equipo se desplazó a la Dambana Junior School, una escuela rural de Sri Lanka, donde también se llevó a cabo el taller y la presentación del juego. Finalmente, el 12 de febrero, las actividades se completaron con una nueva sesión en la Kadugannawa School.

El juego “Archbotanka Keliya! Descobrim l’arqueobotànica, les plantes i la prehistòria de Sri Lanka a través del joc” combina dinámicas lúdicas con contenidos científicos para explicar el papel de las plantas en la prehistoria y en la investigación arqueológica.