Investigadores de l’IPHES-CERCA protagonitzen diverses activitats relacionades amb el Dia Internacional de la Dona i la Nena en la Ciència

En el marc de la celebració del Dia Internacional de la Dona i la Nena en la Ciència, investigadores de l’Institut Català de Paleoecologia Humana i Evolució Social (IPHES-CERCA) i de l’Àrea de Prehistòria de la Universitat Rovira i Virgili (URV) participen en diverses activitats al llarg d’aquestes setmanes.

Enguany, la convocatòria de vaga a centres educatius el dia 11 de febrer ha provocat el reprogramament de bona part de les xerrades escolars, que es duran a terme majoritàriament entre el 16 i el 21 de febrer.

A continuació, es detallen les principals activitats:

Participació al programa #científiques

El projecte #científiques és una iniciativa de la Fundació Catalana per a la Recerca i la Innovació (FCRI) i el Barcelona Institute of Science and Technology (BIST), amb la col·laboració del Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya. El programa té com a objectiu apropar la ciència a les escoles i instituts, posant en valor el talent de les dones en els àmbits de la ciència, la tecnologia, les enginyeries i les matemàtiques, i fomentar vocacions científiques entre l’alumnat tot trencant estereotips de gènere.

Aquest 2026, el programa compta amb la participació de diverses investigadores de l’IPHES-CERCA:

• Patricia Martín: Col·legi Mare de Déu de la Serra (Montblanc). Alumnat de 6è de Primària i 1r d’ESO. 11 de febrer.
• Lucía López-Polín: Escola La Canaleta (Vila-seca). Activitat dins del programa #científiques, convidada per la UPV. Dijous 19 de febrer
• Rosa Huguet: Escola Europa (Salou). Activitat dins del programa #científiques. Data i títol de la xerrada pendents de confirmació.

En les seves intervencions, les investigadores expliquen a l’alumnat les bases de la seva recerca, així com aspectes de la seva trajectòria personal i professional, amb l’objectiu de transmetre una imatge realista de la carrera científica i incentivar vocacions entre les nenes i els nens.

Altres xerrades i activitats educatives

Diverses investigadores de l’IPHES-CERCA també participen en activitats educatives fora del programa #científiques:

• Marina Lozano oferirà la xerrada “Què estudia una paleoantropòloga?” al Col·legi Lestonnac de Tarragona, el 13 de febrer.
• Amèlia Bargalló impartirà la xerrada “Arqueòlogues i prehistoriadores: nosaltres també fem ciència” a l’Escola Mare de Déu del Roser de Vallmoll, el 17 de febrer.
• Maria Boada impartirà la xerrada “Un viatge per la prehistòria” a l’Escola Claret de Valls, l’11 de febrer.
• Rosa Huguet participarà a la taula rodona «Humanas: tres investigadoras de nuestra evolución» al Centro de Cultura Contemporánea Condeduque de Madrid, el 10 de febrer.
• Lucía López-Polín participarà en el webinar internacional International Day of Women and Girls in Science. 2nd edition: Conservation-Restoration of Cultural Heritage, organitzat per la Universitat Politècnica de València, amb la ponència “How and what we study to better conserve archaeological bones”, l’11 de febrer.

Activitats internacionals a Sri Lanka

Aprofitant l’estada de diversos investigadors i investigadores de l’IPHES-CERCA a Sri Lanka en el marc del projecte internacional Archbotanka (HORIZON-MSCA-2022-Staff Exchanges (GA 101130984) també s’han dut a terme diverses activitats educatives vinculades al Dia Internacional de la Dona i la Nena en la Ciència en escoles del país, amb la participació de la Universitat de les Illes Balears (UIB), la Fundació Jardí Botànic de Sóller-Museu Balear de Ciències Naturals (MUCBO) i la cooperativa Els Corremarges.

Aquestes accions tenen com a objectiu apropar la recerca arqueobotànica a l’alumnat i fomentar l’interès per la ciència a través d’eines didàctiques i participatives.

Concretament, el 9 de febrer es va presentar el joc educatiu “Archbotanka Keliya!” a l’alumnat de Year 6 (5è de primària) de les escoles Sarasavi Uyana School i Hillwood College, aquesta última una escola de nenes situada a la ciutat de Kandy. Posteriorment, el 11 de febrer, l’equip es va desplaçar a la Dambana Junior School, una escola rural de Sri Lanka, on també es va dur a terme el taller i la presentació del joc. Finalment, el 12 de febrer, les activitats es van completar amb una nova sessió a la Kadugannawa School.

El joc “Archbotanka Keliya! Descobrim l’arqueobotànica, les plantes i la prehistòria de Sri Lanka a través del joc” combina dinàmiques lúdiques amb continguts científics per explicar el paper de les plantes en la prehistòria i en la recerca arqueològica.