L’IPHES-CERCA presenta amb èxit el joc educatiu 'Reptes socials des de la prehistòria' per fomentar l’aprenentatge científic a les escoles
Durant les proves pilot hi ha participat un total de 431 persones, entre membres del professorat i de l’alumnat, de 37 centres educatius de Catalunya
L’Institut Català de Paleoecologia Humana i Evolució Social (IPHES-CERCA) ha llançat amb èxit “Reptes socials des de la prehistòria', un joc educatiu innovador dirigit a l’alumnat d’educació primària i secundària que connecta la prehistòria amb reptes socials actuals com la sostenibilitat i el medi, la igualtat de gènere i els fluxos migratoris. Aquest projecte, desenvolupat amb el suport de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT), s’emmarca en l’objectiu de l’IPHES-CERCA de promoure la cultura científica mitjançant recursos pedagògics innovadors i activitats de divulgació.
Èxit de participació durant la fase pilot
Durant la fase pilot, més de 431 persones, entre alumnat i personal docent de 37 centres educatius de tot Catalunya, han participat activament en la prova del joc, aportant les seves valoracions per millorar l’experiència d’aprenentatge.
Segons la Dra. Marina Lozano, investigadora de l’IPHES-CERCA i professora de la Universitat Rovira i Virgili, que ha coordinat el projecte: “Aquest projecte ens ha permès acostar la prehistòria al públic escolar d’una manera innovadora, mostrant que els reptes socials no són exclusius del nostre present, sinó que han estat una constant en la història humana.”
Un projecte col·laboratiu amb enfocament educatiu i científic
El desenvolupament del joc ha comptat amb la col·laboració dels grups de recerca ARGET (Applied Research Group in Education and Technology) i EACOOP (Ensenyament-aprenentatge des dels valors cooperatius) de la URV, que han aportat la seva expertesa didàctica i tecnològica.
A més, la tècnica de socialització de l’IPHES-CERCA, Andrea Alías, ha tingut un paper fonamental en la supervisió i execució de les proves pilot, garantint l’adaptació del joc a l’entorn escolar real. També han contribuït a la difusió i desenvolupament del recurs els Serveis Territorials del Departament d’Educació de Tarragona i el Centre de Recursos Pedagògics del Baix Camp.
Gamificació per a un aprenentatge significatiu
“Reptes socials des de la prehistòria” utilitza la gamificació com a estratègia educativa per potenciar un aprenentatge actiu i significatiu. Mitjançant la resolució d’enigmes i l’exploració de casos d’estudi inspirats en contextos prehistòrics, l’alumnat reflexiona sobre problemàtiques actuals, promovent el pensament crític i la col·laboració a l’aula.
Un recurs educatiu obert i accessible
El joc està disponible de manera lliure i gratuïta per a tots els centres educatius interessats. Es pot descarregar en català i castellà des del web de didàctica de l’IPHES-CERCA: https://evoluciona.org/reptes-socials/
Per facilitar l’aplicació del recurs a l’aula, el portal web també inclou una guia didàctica per al professorat amb orientacions pedagògiques i propostes d’activitats complementàries.
